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                        歷史悅讀教研分享會第二期

                        下載點數:免費 點| 作者:軼名 | 點擊數: | 評論數:0條 | 更新時間:2019/06/14 23:59:39

                        【名稱】歷史讀教研分享會

                        宗旨】悅讀共享;教學共研;專業共進;

                        【性質】公益性教師自助專業成長平臺

                        【目的】學習的路上不孤單,學習的路上有你相伴。在教師專業成長的道路上,我們有專家引領,有名師陪伴,有你的交流、共享、督促,讓我們共同打造頂尖公益性教師自助專業成長平臺。

                        【教研平臺】歷史讀教研分享會QQ:611102357

                        【主要活動】

                        1.?名師名家講座

                        各地特級教師,全國各地名校名師,教授針對大家關心的熱點問題進行講座,全年不低于20場。

                        2.學習交流講座

                        教師依據自己的興趣進行專題研究學習,學習之后,做一個半小時的學習交流講座,每一位老師都可以參與,每進行一次講座可以獲得園地包年賬戶一個或者歷史教育相關書籍。

                        3.核心論文分享

                        參與教師每周按照論文分享基本格式分享一篇歷史或教育類核心期刊論文一篇。圍繞一個主題進行閱讀或帶著問題進行閱讀,每閱讀分享20篇,可以申請購買一本45元左右的歷史教育相關書籍或園地點數450點。

                        4.教學課例研討

                        定期組織教師收看各地公開課和教師自己的錄播課,進行分析,點評,會員老師都可以參與,講課者10分鐘課程介紹,專家主持10分鐘點評。每位參與會員有5分鐘的發言時間。主持老師可獲得一本歷史教育相關書籍或園地450點。

                        5.讀書交流活動

                        教師選定一本有助于專業成長的書籍,召集5人以上共同研讀,定期交流,寫六篇1500字以上的讀后感,讀分享會,支付圖書費用。

                        6.高考試題研究

                        每年高考之后,會員撰寫試題解析,進行試題分析,組織會員進行高考試題的交流研究活動,請相關專家進行指導。試題交流組織者可以獲得歷史教育相關書籍一本或園地400點。一套高考試題解析獎勵100點。

                        7.課題研究指導

                        邀請課題研究的專家進行講座,已經申請課題的各地老師,定期交流課題研究經驗,組織課題交流活動,整合全國相似課題的申報和研究。課題交流組織者可以獲得歷史教育相關書籍一本或園地400點。

                        8.論文寫作指導

                        邀請專家或期刊編輯進行寫作指導講座,組織論文寫作交流會,分享寫作心得,交流寫作經驗。論文寫作交流組織者可以獲得歷史教育相關書籍一本或園地400點。

                        9.原創試題交流

                        歷史悅讀分享會承接各地市,各機構的命題工作,會員接收原創命題任務,試題一經使用支付稿費,每周定期交流命題經驗,請原創命題專家講座如何原創試題。

                        10.悅讀分享公眾號

                        參與歷史悅讀教研分享會公眾號的運營工作,公眾號的策劃,選材,推送。

                        【活動組織】

                        1.邀請名師講座;

                        2.教師自主開展群活動,教師確定活動主題,在群里發布召集公告,有5位老師參與即可開展活動。

                        3.熱心教師志愿者主持交流活動等方式,每個老師依據自己的時間安排,參與自己有興趣的話題。

                        【會員義務與權力】

                        1.歷史悅讀教研分享會是公益性教師自助成長平臺,每一位會員有義務積極參加活動,實現自我成長,自我發展,自我提高。

                        2.歷史悅讀教研分享會活動較多需要大量活動志愿者,負責組織開展各種活動,期待有熱心、有熱情、有時間的老師積極參與。

                        3.歷史悅讀教研分享會采用會員制,會員必須遵守規章制度,不遵守者一次提醒,兩次開除,規章制度大家集體討論。

                        4.會員連續5次交流活動并語音發言,可以獲得一本歷史專業書籍或園地點400

                        5.每人每年收取會費100元,集體團報(3人以上)可以國家正式發票,會費主要用于支持教研會的運行。

                        6.歡迎各地名師工作室和各學校教師集體入駐,交流共建。

                        【報名聯系】

                        譚偉弘??QQ84066990???微信:13966872519?教研QQ群:611102357

                        【教研活動平臺】歷史讀教研分享會QQ:611102357??請入群后二天繳費。

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                        近期講座安排

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                        歷史悅讀教研分享會第二批講座安排

                        講次

                        時間

                        講座人

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                        講座題目

                        9

                        615

                        分享會

                        各地教師

                        2019年高考試題研討

                        10

                        622

                        蘆恩丹

                        遼寧名師

                        2019年全國卷分析

                        11

                        629

                        周劉波

                        重慶名師

                        《歷史教學的廣度、深度與關聯度》

                        12

                        76

                        瞿建湘

                        湖南名師

                        課堂世界史的那些拓展

                        13

                        713

                        歐陽磊

                        湖北新秀

                        悅讀助我成長——關于教育本質問題的學習感悟與反思

                        14

                        720

                        劉建榮

                        陜西名師

                        審辯式教學視野下的高考備考

                        15

                        727

                        周敏

                        教研員

                        利用專業閱讀拓展教學深度與厚度

                        16

                        83

                        唐湘奇

                        廣東新秀

                        悅讀助我成長--關于經濟重心南移問題的幾點收獲

                        17

                        810

                        譚方亮

                        廣東特級

                        教亦多術,材必盡——教材的精準解讀與有效應用

                        18

                        817

                        尹愛華

                        河北名師

                        我所了解的辛亥革命研究

                        19

                        824

                        夏輝輝

                        廣西教研員

                        歷史學科核心素養水平分層及教學實踐

                        20

                        831

                        孫偉萍

                        安徽特級

                        綜合實踐活動與高中歷史教學整合的策略

                        21

                        97

                        胡軍哲

                        湖南特級

                        簡約是一種境界--高考研究與教學課例的(暫定)

                        22

                        912

                        閆亞寧

                        陜西名師

                        課標卷下選擇題命題語言分析探究

                        后續講座名師:梁爰如(山西特級)、周宏(陜西特級)、趙劍峰(安徽特級)、劉道梁(廣東特級)、劉慶亮(山東特級)、毛經文(廣東特級)、馮曉敏(吉林特級)、郭玉軍(山東特級)、甘政權(安徽名師)、楊俊民(湖北名師)、徐繼寬(江蘇名師)、肖先成(陜西名師)、邵明山(吉林名師)、楊富?。ㄉ綎|名師)、何勁松(安徽名師)、黃凌(廣東名師)、谷志峰(黑龍江名師)……

                        公眾號:歷史論文悅讀分享,有更多論文分享

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                        教師介紹:

                        夏輝輝

                        夏輝輝,研究員,廣西教育學院教研部高考綜合改革研究室主任、生涯發展中心副主任,教育部國培專家,廣西歷史教學專業委員會常務副理事長,廣西師范學院、廣西民族大學碩士研究生導師。教育部“普通高中新課程遠程研修項目”專家,廣東省中學歷史優秀教研工作者,?廣東省中小學新一輪“百千萬人才培養工程”名教師培養優秀學員,人教社“金牌培訓專家”。獲廣西2017年基礎教育教學成果獎二等獎。??NCDA-CDP國際生涯規劃師,中國教育發展戰略學會生涯教育專業委員會理事?!陡咧猩囊巹澲笇А犯敝骶帲◤V西教育廳廣西教育出版社20195月出版)。

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                        胡軍哲

                        胡軍哲,教育碩士,中學特級物師。先后工作于湖南省煤炭壩子弟中學湖南省長沙市第一中學、長沙教育學院?,F為湖南省長沙市雅禮中學教師、歷史教研組長湖南師范大學碩土研究生導師()。主張并踐行“有生命的歷史教育”,形成了“充滿激情、注重思維、講求方法”的教學風格。長期任教高三,教學深受學生喜愛,業績突出,獲校級以上獎勵50多項。致力于歷史課程與教學、教師專業發展等方面的研究。至2016,已在(課程·教材·教法《中國教育學刊》《教育理論與實踐》中小學教師培訓《歷史教學》《中學歷史教學參考》《中學歷史教學》等專業刊物發表學術研究文章100余篇,其中14篇被中國人民大學復印報刊資料全文轉載,38篇被列入其目錄索引。主編教輔書籍20多部/本。出版著作《杏壇爬梳》(岳簏書社201)《做一名有專業情懷的老師》(湖南師大出版社2018年),應遨在全國30多個省、市進行各類講座160余場()

                        譚方亮

                        譚方亮,特級教師,廣東省中學歷史學科帶頭人,廣東省中小學地方教材評審專家,華南師范大學教育碩士導師,廣州市名教師,廣州市優秀班主任,廣州市百千萬人才培養工程教育專家培養對象,廣州市特級教師工作室主持人,廣州市創新學術團隊主持人,廣州市正高級和特級教師推薦評審專家,廣州市教學成果獎評審專家廣州市中學歷史教研會常務理事,番禺區教育學會歷史分會會長,番禺區名教師,番禺區產業急需緊缺人才。事跡入選《中學歷史教學》20012期封二“名師選介”和《傳遞文明火炬的使者一廣州地區高中教學名人錄》,《教師》雜志201715期封二“書香薈”整版介紹了個人專著《唱響課堂》。

                        孫偉萍

                        孫偉萍:女,本科學歷,正高級職稱,安徽省特級教師、安徽省中小學學科評審專家庫成員、安慶市學科帶頭人和名師工作室主持人,現任教于安徽省宿松中學,主要從事中學歷史教學和歷史考試命題的研究。

                        瞿建湘

                        瞿建湘,湖南省長沙市第一中學歷史教研組長,湖南師范大學歷史專業碩士研究生導師。

                        周劉波

                        周劉波,重慶市學科名師,重慶巴蜀中學高級教師,重慶市首屆教育科研骨干教師,重慶市普通高中精品選修課程《巴渝文化探究》負責人,重慶師范大學兼職教授,重慶市歷史學會理事。
                        20077月,代表重慶參加全國高中歷史課堂教學競賽(現場賽課)獲一等獎;200710月,獲重慶市第三屆中小學班主任基本功大賽綜合素質類一等獎和演講與答辯類一等獎;201012月,獲重慶市教委直屬中小學及主城區部分市級示范小學教師教學技能大賽決賽“高中研究性學習”類二等獎;201612月獲重慶市第一屆“重慶好老師”演講比賽一等獎第一名;指導的青年教師多次獲得全國、重慶市歷史學科優質課競賽一等獎。
                        獨著、參編《巴渝文化探究》、《教育的沉思與言說》、《為自己的教師:對職后發展的審查》、《與新教師談教學基本功修煉》、《課程建設力》、《初中社會綜合實踐指導》、《學習的田野》等10部專著、教材;在《中國教育學刊》、《人民教育》、《光明日報》、《中國德育》、《中國教育報》、《班主任》、《中學歷史教學參考》等學術期刊、報刊上發表論文、隨筆等各類文章100余篇。撰寫論文10余次獲國家級、市級一、二等獎。
                        長期擔任清北班教學,學生中數十人考入清華大學、北京大學,2009年重慶市文科狀元任韓菲、2012年重慶市應屆文科狀元戴昊汝、2015年重慶市文科狀元劉楠楓、王歡的歷史老師。
                        曾參與重慶市中考命題,多次參與命制重慶市診斷性、適應性試題。
                        主持或主研國家級、市級課題15項,其中主研的全國教育科學“十五”規劃課題子課題“西部地區城市重點中學研究性學習中教師指導策略”獲教育部頒發的全國“基礎教育課程改革教學研究成果”三等獎,獲重慶市人民政府頒發的第三屆重慶市教學成果評選二等獎。主研課題《示范性普通高中持續發展策略研究》獲重慶市教委頒發的重慶市示范性普通高中建設研究課題優秀成果評選一等獎。主持全國教育規劃重點課題的一級子課題“歷史學科校本課程的開發與實施研究”的研究。主持重慶市教育科學“十二五”規劃2015年度重點課題“挖掘和利用本地傳統文化教育資源開發校本課程的實踐研究”。
                        2017年,獲得重慶市政府教學成果獎一等獎。2018年,獲得國家級教學成果獎二等獎。

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                        蘆恩丹

                        蘆恩丹,男,遼寧省本溪市高級中學高級教師,歷史教研組長,多年任教高三,有較為豐富的高三備考教學經驗。第二屆東北三省“十佳”歷史教師,主持省級科研課題多項,并取得多個一等獎,遼寧省骨干教師,科研先進工作者;20183月為遼寧省高三備考復習做《2018年高考歷史二輪復習漫談》;20193月受北京“正確教育”機構邀請,做《考在觀念更新的那一刻》備考講座;本溪市歷史名師工作室核心成員,多次為全市高中教師做高考備考指導和新高考、新考綱解讀。

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                        劉建榮

                        劉建榮,湖南衡陽人,陜西師范大學本科、教育碩士畢業。西北工業大學附屬中學高三歷史備課組長;陜西省教育學會歷史學科專業委員會理事;陜西省基礎教育資源應用名師;陜西師范大學“國培計劃”培訓專家;西北大學“國培計劃”培訓專家;全國教學設計大賽一等獎獲得者;全國教學比賽一等獎獲得者;對高考和新課程有深入而獨到的研究,高考成績突出,培養了包括文科狀元、文綜狀元在內的一大批優秀學生。近年來,在《中史參》、《試題與研究》、《基礎教育》、《雙語教學研究》、《教學考試》、《考試報》、《考試指南報》、《大題沖關》、《金考卷》等報刊雜志發表文章五十余篇,并有多篇論文獲國家級一等獎,多次獲得省市級講課比賽、教學設計比賽一等獎。近年來,應邀在陜西、山西、河北、河南、 湖北、湖南、安徽、廣東、四川、甘肅、寧夏、內蒙等地做報告四十余場。

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                        周敏

                        重慶南川區歷史教研員,重慶市骨干教師,從教近20年,8年初中、10年高中教學生涯,帶過5屆高中畢業生,培養了5屆區文科狀元(2018年兩個并列第一,復旦、南京大學),正走在教師向教研員轉型路上。

                        座右銘:只要肯努力任何時候都不晚。

                        尹愛華

                        尹愛華,河北省吳橋中學教師。曾在《中學歷史教學參考》發表論文兩篇,多篇論文獲得省、市一等獎,主持市級課題一項,承擔過市級示范課,市骨干教師、學科帶頭人,本校歷史科首席教師、最受學生歡迎歷史老師。

                        閆亞寧:

                        閆亞寧,陜西理工大學畢業,混跡于西安各補習學校。長期從事高三歷史教學和藝考生文化課教學。目前擔任西安京師教育補習學校教研室主任,兼歷史學科組組長。對高考真題的研讀上略有心得,在園地網上推送相關分析文章10多個,公眾號基本已于采用。

                        歐陽磊

                        歐陽磊,湖北省鄂州高中歷史教師,畢業于湖南師范大學。

                        唐湘奇

                        唐湘奇,女,華南師范大學學科教學(歷史)專業研究生,自2016年起任教于佛山市禪城區南莊鎮第三中學。各級教學和論文評比中,多次獲獎。

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